| Abstrakt: |
Tato práce se snaží představit současné teoretické přístupy a některá empirická měření, týkajíce se lidského kapitálu a vzdělání jako jeho nejdominantnější součásti. Představuje jak pohled mikroekonomický ve smyslu incentiv a důsledků vzdělání pro jednotlivce, tak pohled makroekonomický, který se především zabývá obhajobou, proč podporovat vzdělání z veřejných zdrojů. V analytické části práce se snažíme o potvrzení, či vyvrácení hypotézy, že přírodní faktory (podnebí, nerostné bohatství) v různých částech světa mají vliv na tamější vzdělanost a tím pádem i na výši lidského kapitálu dané společnosti. |
